因為職業(yè)和興趣的原因，我會非常關注不同專業(yè)的人員的就業(yè)情況。我注意到兩個非常有意思的現(xiàn)象，一是不管專業(yè)的冷熱，從個體而言，我都見到過求職困難的現(xiàn)象。我見到過學計算機的大學生找不到工作，我見到過學法律的大學生找不到工作，我見到過學金融的找不到合適的工作；我見到過學工程的人找不到工作，學英語的、學中文的……。他們大都把原因歸結為專業(yè)，冷門專業(yè)畢業(yè)的自然很有理由，專業(yè)太偏了；熱門專業(yè)竟然也振振有詞，學這專業(yè)的太多了，競爭太激烈了。而與此同時，我卻注意到另外一個現(xiàn)象，真正在職場上成功的，什么專業(yè)的都有。搜狐張朝陽的專業(yè)是物理學，阿里巴巴馬云的專業(yè)是英語，復興集團總裁郭廣昌的專業(yè)是哲學，國美老總黃光裕沒有專業(yè)。你可能會說這些人都是超人而且都是創(chuàng)業(yè)者，不具有代表性。其實我個人十多年的職業(yè)經(jīng)歷中接觸過各行各業(yè)的職場杰出人士，他們最初的專業(yè)真的是五花八門。每當我參加各種各樣論壇的時候，我都會比較留意大會材料中關于嘉賓的職業(yè)經(jīng)歷，他們絕對算的上是行業(yè)的精英，其專業(yè)竟然也是五花八門。我有一次參加一個在上海舉行的投融資論壇，這算是比較專業(yè)的行業(yè)了吧，發(fā)現(xiàn)竟然有超過半數(shù)的嘉賓本科所學專業(yè)和所謂的金融投資完全無關。這樣的例子還可以舉出更多，你數(shù)一數(shù)現(xiàn)在文壇上有點名氣的作家，有幾個是中文系畢業(yè)的。如果還不信的話隨意在你身邊做個調(diào)查，你就會認同我所說的這種現(xiàn)象。
其實造成這種現(xiàn)象的根本原因反而與專業(yè)無關，正如新東方徐小平老師所說的，教育嚴重與市場需求脫節(jié)，是中國大學教育以及人才發(fā)展體系中最嚴重的問題。這個問題，直接導致大學生就業(yè)難，導致按理說最有活力和創(chuàng)造力的一代人，無法享受中國經(jīng)濟發(fā)展的甜蜜果實——就業(yè)掙錢、回饋父母、成家立業(yè)、享受人生。這些問題包括：大學生就業(yè)意識稀薄——不知道畢業(yè)后原來是要工作的；求學歷程中職業(yè)意識缺位——不知道一切學歷必須以職業(yè)定位為最終目標，結果今年碩士明年博士后年烈士；求職技巧匱乏——不懂得求職技巧原來是連接大學與社會的跨海大橋，因而不知道如何向雇主賣自己（selloneself）、贏得機會；從業(yè)心態(tài)糟糕——進入職場后往往不懂得如何珍惜工作機會、競爭發(fā)展空間、處理與上司、同事、客戶之復雜關系……這不是哪一個專業(yè)的問題，而是很多專業(yè)的畢業(yè)生都會遇到類似的情況。其實不管是哪個專業(yè)的學生，只要是擁有了良好的就業(yè)意識和一定的求職技巧都能夠在職場的長跑中通過不斷做出有利于自己發(fā)展的職業(yè)決策來獲得最終的勝利。所以我想在本章談一下專業(yè)和職業(yè)生涯之間的關系。
專業(yè)的冷熱不均，在就業(yè)市場上已經(jīng)被眾人熟知。同一學校不同專業(yè)畢業(yè)的學生，由于社會行業(yè)發(fā)展的不平衡，會面臨不同的用人單位需求。社會對某些專業(yè)畢業(yè)的學生需求較小，畢業(yè)生于是供大于求；而另外一些專業(yè)的學生，由于行業(yè)發(fā)展對人才構成較大的需求，在就業(yè)形勢比較嚴峻的情況下，培養(yǎng)的畢業(yè)生仍然保持著“旺銷勢頭”。所以我們當年高考的時候經(jīng)常掛在老師嘴邊的一句話就是“好學校不如好專業(yè)。”
首先想先談一下專業(yè)所帶來的優(yōu)劣勢。所謂專業(yè)優(yōu)勢，是指所學專業(yè)近年來有著旺盛社會需求或者預期具有旺盛需求的專業(yè)，在就業(yè)過程中可能具有的由于專業(yè)原因而產(chǎn)生的優(yōu)勢。專業(yè)優(yōu)勢的另一通俗表達就是“熱門專業(yè)”。
專業(yè)最大的優(yōu)勢自然是就業(yè)容易而且就業(yè)后的發(fā)展前景好。由此衍生出了社會比較認同的熱門專業(yè)，比如說計算機、金融、物流、財務等等。說白了就是這些專業(yè)的產(chǎn)品相對比較好銷售，市場的需求比較熱烈，而且這些專業(yè)大都起薪高，發(fā)展前景好。
熱門專業(yè)的好處咱就不多說了，錦上添花得事情咱不作，但是熱門專業(yè)里面也有發(fā)展不順的兄弟姐妹，那是因為熱門專業(yè)本身并不能夠把你放進成功的保險箱，選擇了熱門專業(yè)的人們，在學習和工作的過程中，容易出現(xiàn)以下問題：
（1）熱門專業(yè)并不等同于自己喜歡的專業(yè)
有相當一部分大學生，當初報考大學選擇專業(yè)時，是根據(jù)父母的意見和社會輿論的導向進行的。即使自己是被填報的第一志愿錄取，但究竟自己對這一專業(yè)是否喜歡，自己的氣質(zhì)性格是否與將要從事的職業(yè)匹配等等，卻難以給出肯定的回答。也許，從表面上看，自己進入了“中意”的專業(yè)，而在具體的學習過程中，卻未必能調(diào)動足夠的興趣。只有適合的，才是最好的。這在什么地方都管用。
（2）熱門專業(yè)在學習和就業(yè)過程中面臨更加激勵的競爭
對熱門專業(yè)的“爭奪”，從在高考志愿填報過程中就已經(jīng)開始。往往只有填報第一志愿，而且考分位居前列的學生，才能被錄取。因此，進入熱門專業(yè)的學生，原有的基礎更為扎實，而要在這批尖子學生中做到出類拔粹，也就需要付出更多的努力。有兩點，是最為讓人擔憂的，一是有的學生一看“高手如云”，就自動繳械，放棄去做最好中的最好的斗志；二是有的學生心氣很高，斗志很盛，卻不能認同雖然努力了，卻仍然不能像以前那般“名列前茅”，于是意志消沉。要知道，任何群體，只要存在，如果一定要按某方面的指標排序的話，一定會有一個最后一名。但這個指標并不一定就代表全部素質(zhì)的客觀體現(xiàn)，你需要一種對自我的認同，要看到自己的特色和優(yōu)點所在。再說隨著中國大學的擴招，不同學校新增的專業(yè)大都是熱門的專業(yè)，導致所謂熱門專業(yè)的就業(yè)人數(shù)瘋狂擴張，在就業(yè)的時候自然而然面臨更為激烈的競爭。
（3）熱門專業(yè)的學生容易被“熱門”的假像迷惑
熱門專業(yè)的就業(yè)形勢好，熱門專業(yè)的同學自然心態(tài)也很牛，“我是‘熱門’，我怕誰”。可有的人身在“熱門”，自然不免高估“熱門”的威力，認為自己無論怎樣“混”，到時依舊能對用人單位進行挑挑揀揀。道理是沒錯。但是事實卻并不完全如此，一是你進大學的時候是熱門，畢業(yè)的時候未必是熱門，比如說某專業(yè)目前的供需比是1：8，等到畢業(yè)的時候形勢發(fā)生變化，供需比變成了1：2甚至是2：1。我剛讀大學的時候貿(mào)易可算是熱門專業(yè)，可等到畢業(yè)的時候?qū)W貿(mào)易行業(yè)一片蕭條，找工作都有困難。那時候通訊算時冷門，可到了畢業(yè)的時候竟然成了熱門中的熱門。鐵路和郵政專業(yè)也都遇到過類似的問題。二是用人單位是來招賢的，寧缺勿濫，用人單位對應聘者的專業(yè)背景并非十分看中，而是更關注考察其專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)。專業(yè)再好，能力和素質(zhì)跟不上也是枉然；三是專業(yè)的門檻并不是像很多人想象的那么高，外專業(yè)能跨越這一門坎與你進行的競爭的人多著呢！像物流、管理等等很多的專業(yè)本身基本上門檻很低，即使象一些門檻看似很高的專業(yè)也不像想象得那么高，很多數(shù)學系、物理系、機械系以至外語系學生計算機水平反而比一般的計算機專業(yè)的學生還要高，很多系的學生英文水平超過英文專業(yè)的也并不稀奇，至于“高手總在文壇外”的說法更是早就有之。
所謂專業(yè)劣勢，通俗地說，是被人們認為“冷門”專業(yè)的學生，在學習與就業(yè)過程中，面臨的專業(yè)就業(yè)前景不理想的壓力。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一個帖子，叫大學十大最恐怖專業(yè)，主要包括像礦業(yè)加工工程、采礦工程、造紙、皮革、歷史、文學、力學等等，該帖對每一個專業(yè)都做了點評，以證明該專業(yè)的恐怖。比如對于中文專業(yè)的評論如下：
中文：一般綜合性的大學都是有這個專業(yè)的，但是真正以研究為目的的僅僅是北京大學復旦大學南京大學這樣的高校，其他的大學設這個專業(yè)僅僅是為了建設綜合性的大學，這個專業(yè)的學生畢業(yè)之后都是處在半失業(yè)的狀態(tài)，這個專業(yè)的是吃青春飯的，一般漂亮的女生去做文秘，不漂亮但是聲音好聽的去做總機，聲音不好聽也不好看的但是有文筆地去做編輯，都沒有的話就只有做招待了，這是一個典型的靠青春吃飯的行業(yè)。
從職業(yè)規(guī)劃的角度來說，這個帖子寫的是在有點悲觀。尤其是已經(jīng)進入冷門專業(yè)的同學，想到將來的就業(yè)前景，心態(tài)更是會受到很負面的影響，甚至會嚴重地喪失信心。但我可以負責任的告訴大家，幾乎在上面所舉的每一個專業(yè)中我都遇到過職業(yè)成功的案例，甚至有的人專業(yè)比上面的專業(yè)還差，比如哲學或者馬列之類畢業(yè)的，也有不少成功的案例。我還納悶帖主為什么沒把這些專業(yè)給列上去。
專業(yè)劣勢還有一種表現(xiàn)就是你不喜歡你的專業(yè)，而且往往是到了大三、大四才發(fā)現(xiàn)這個問題，這就很要命。有個專家叫高燕定，認為人生規(guī)劃要從童年開始，從中國社會的實際情況來看，我并不是非常的認同，但是我覺得至少從考大學的時候就應該開始去規(guī)劃自己將來的人生和職業(yè)。遺憾的是，中國的教育還遠遠沒有發(fā)展到這個地步，這幾年教育部擴招更是直接把大學從精英教育變成了街邊的大白菜，導致出現(xiàn)了大學生就業(yè)難的現(xiàn)象。但話又說回來，即使教育部門的決策者們承認這是他們的責任，那又能如何？他們也不可能解決這個問題，還是那句老話，靠人不如靠己，埋怨政府和學校都沒用。再說了，這種情況下畢竟還是有很多的成功者，你不能獲得職業(yè)上的成功，還是因為你自己不夠優(yōu)秀。
我非常能夠理解一個不好的專業(yè)給一個人所造成的負面影響，在今天的中國，畢竟你的專業(yè)是你工作的起點和基礎。但是即使真的不小心選了所謂的冷門專業(yè)也并不意味著不能獲得職業(yè)的發(fā)展，關鍵是要提升自己的綜合素質(zhì)，一步步地扭轉自己的劣勢。
三百六十行，行行出狀元。不怕專業(yè)冷門，只怕學藝不精。不管你的專業(yè)是什么，只要你在這個領域確實學有所成，你就一定能利用你在這個領域的知識成就一番事業(yè)。事實上，除了極少數(shù)確實和民生關系不大的專業(yè)，沒有永遠的熱門也不會有永遠的冷門，就如同海爾所言“沒有疲軟的市場，只有疲軟的產(chǎn)品。”尤其是經(jīng)歷過職業(yè)長跑以后，原來所學的專業(yè)熱門也好冷門也罷，都會遭到一定程度的稀釋。
其實不同專業(yè)有不同的職業(yè)規(guī)劃辦法，人家沒有專業(yè)的都能夠取得職業(yè)的成功，何況有專業(yè)的呢，關鍵是不要讓你的專業(yè)成為前進的包袱而要成為發(fā)展的基石，根據(jù)自己擁有的資源不斷去調(diào)整和積累，職業(yè)之路才能越走越寬。在我工作的這十多年時間里，我還從來沒有發(fā)現(xiàn)那個人因為專業(yè)不好而從根本上耽誤了自身的發(fā)展，從長遠來看，真正決定你職業(yè)發(fā)展的是你得個人素質(zhì)。當然從自己的專業(yè)出發(fā)去做職業(yè)規(guī)劃絕對是事半功倍的做法。
從我個人的實際經(jīng)驗來看，我覺得我們所學的專業(yè)大致可以分為如下幾類，當然這種分法未必見得科學：
1、工具類專業(yè)，這類專業(yè)的特點是專業(yè)本身只是一種工具，其行業(yè)性特點不強比如說象語言類專業(yè)，管理類專業(yè)等等。對于這類專業(yè)，要想獲得比較好的職業(yè)發(fā)展，最關鍵的選擇是要入行，否則想獲得職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展非常之難，職業(yè)之路會越走越窄。我以英語專業(yè)來做個例子，這種類型的其他專業(yè)都可以作參考。我當初大學畢業(yè)的時候有個英語六級證書就覺得算是個有含金量的證書了，但是在今天這個人人學英語，人人會英語的年代，阿貓阿狗都會講英語了，英語說的好的人已經(jīng)是隨處可見了，很多非英語專業(yè)的人也能夠操著熟練的英語進行工作和交流了，所以英語作為一種工具的特征越來越明顯。因此對于英語專業(yè)的人來說，第一個選擇是走精深之路，比如做英語方面的研究者或者老師，就是單純的憑借英語吃飯，這注定是少數(shù)人的選擇，因為這個領域容納得人本身很有限；第二個選擇是要迅速的進入一個行業(yè)或者職能，比如利用英語的優(yōu)勢進入外貿(mào)行業(yè)或者機械行業(yè)，比如利用英語的優(yōu)勢去做銷售或者人力資源，比如利用英語的優(yōu)勢去做導游等等。這個應該是大多數(shù)人的選擇。用我的話說這叫入行，工具類專業(yè)的人如果不入行很難做到職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。一般意義上的翻譯做個小白領還綽綽有余，但要想有大的發(fā)展還是要入行，而且入行之后要逐步成為主戰(zhàn)場的一分子。
另一個和這個類似的例子就是管理。管理似乎是個非常高尚的工作，很多人說不清道不明的時候往往就來一句“我是從事管理工作的。”為數(shù)不少的人上大學讀企業(yè)管理專業(yè)，好像還很熱門；至于管理的升級版MBA的熱度更是一直有增無減。但是我們在組織中進行工作的，無論是企業(yè)還是政府部門，無論從事哪個具體職位，都是需要了解管理知識的；現(xiàn)實中也很少有哪個企業(yè)設置專門的管理職位（除了一些綜合性的企業(yè)偶爾設置這樣的職位）。管理一定是和具體的行業(yè)、企業(yè)和職能聯(lián)系在一起的，它們是皮而管理是毛，如果失去了具體的行業(yè)和職能本身，管理就會浮在上面，就像我前面所講的，你就會成為“職場骷髏人。”所以現(xiàn)在有一個很強烈的趨勢，作業(yè)務的人都去學習管理，作管理的人都拼命去學習業(yè)務。對于作管理的人而言，如果不能深入到具體的行業(yè)和業(yè)務當中去，職業(yè)生涯的發(fā)展就會后續(xù)乏力。這樣是為什么我把“管理”給放到工具類專業(yè)當中來。
2、職能性專業(yè)，這類專業(yè)本身就是為企業(yè)的職能而設定的，比如財務、人力資源、營銷、投資等等。這類專業(yè)的職業(yè)生涯其實是最容易規(guī)劃的，只要堅定的沿著自己的方向走下去就能夠成為一個領域的高薪人士。對于這類專業(yè)，需要注意的一是要盡可能的選擇一定規(guī)模的企業(yè)，因為只有這樣這類專業(yè)才能夠發(fā)揮作用，創(chuàng)造更大的價值，個人的發(fā)展空間才會大。有的企業(yè)只有一個出納一個會計，你做財務能有多大前途。其次是要加強本職能領域的相關技能提升，遵循我前面所說的職能原則，保持內(nèi)在職業(yè)生涯的連續(xù)性，不要輕易的改弦更張。要把本領域的事情作深做透而不是停留在知道或了解的層面，不斷向更高端進階，同時你的外職業(yè)生涯也會沿著本專業(yè)的既定職業(yè)路徑發(fā)展比如會計—會計主管—財務經(jīng)理—財務總監(jiān)，或者招聘專員—薪酬專員—人力資源經(jīng)理—人力資源總監(jiān)等等。舉個最簡單的例子。同樣是做人力資源的的，有的人年薪2，3萬，有的人年薪上百萬，薪酬差距天壤之別。原因就在于前者沒有體現(xiàn)出來專業(yè)性。比如人力資源最基本的工作招聘面試，拿2萬的人的面試水平比非專業(yè)的人強不了多少，他們只是因為在這個崗位上從事這個工作而已，至于人力資源的高端工作比如薪酬設計、績效考核之類也沒有形成自己的體系和見解，自然與高薪無緣。等到了一定的高度你可選擇的余地就會非常的寬廣。專業(yè)職能的人最容易去懷疑自己的專業(yè)價值，其實那是因為你的專業(yè)影響力不夠。我遇到有作人力資源的朋友，說公司不重視人力資源，我說這恐怕有部分的原因是你工作不到位，沒有發(fā)揮專業(yè)的影響力讓公司看到你工作的價值。
3、行業(yè)型專業(yè)，這類專業(yè)一看名稱就知道你應該進那個行業(yè)，比如化學工程、造紙、通訊等等。這一類的專業(yè)當然你能夠喜歡那是最好，直接進入和其相關的行業(yè)，踏踏實實去做，一步一步成為行業(yè)的專家或者高級管理者。不喜歡找一個方向去做也能夠取得成功。
4、研究性專業(yè)。比如什么考古、馬列之類的專業(yè)。如果喜歡這類專業(yè)，那就干脆一路讀到博士，老老實實呆在大學或者研究所做研究，實在耐不得寂寞可以做個兼職之類的，收入也不見得低。應用數(shù)學專業(yè)，物理學專業(yè)通過考研二次革命過渡
5、垃圾類專業(yè)。這類的設置有很多，幾乎就等于沒有專業(yè)，甚至有時候還會限制一個人的發(fā)展，這時候最好的做法恐怕是只能忘記專業(yè)靠個人素質(zhì)謀求長遠發(fā)展了。
找工作要不要專業(yè)對口？這個問題看似簡單，卻影響了很多人的職業(yè)發(fā)展。大學生畢業(yè)時的第一反映就是尋找專業(yè)對口的崗位，總覺得花了好幾年學個專業(yè)不能用一下實在太可惜，對于專業(yè)不對口的崗位，連投簡歷的勇氣都沒有，尤其是在就業(yè)環(huán)境越來越惡劣的今天。但是你要想獲得職業(yè)生涯的發(fā)展，一定不要有專業(yè)限制的包袱。能夠?qū)W到自己喜歡的專業(yè)并找到本專業(yè)對口的工作固然是一件幸事，但是學到了并不理想的專業(yè)企事業(yè)沒有什么大不了的，一樣可以通過自己的努力獲得成功的職業(yè)生涯。
實際職業(yè)發(fā)展過程中，千萬不要有太多的職業(yè)限制的包袱。如果對于工作5年以上的人做個統(tǒng)計，真正從事原來專業(yè)的恐怕不到一半，職業(yè)發(fā)展過程中有太多的因素促使你去偏離最初的專業(yè)。其實這往往是一件好事情，首先來說除了一些技術性比較強的企業(yè)，企業(yè)中很多的崗位并沒有很強的專業(yè)要求比如說銷售、市場、人力資源等等，有些崗位即使有一定的專業(yè)要求比如說財務、生產(chǎn)等，但更重要的是在工作當中的學習和鍛煉，而且企業(yè)里的絕大部分崗位，只要擁有一定的學習能力，都能夠在一定的時間內(nèi)勝任。誰都知道在大學里學到的那點玩意，即使專業(yè)對口，大學里學到的知識能夠發(fā)揮作用的也沒有多少。用人理念比較成熟的企業(yè)更看重應聘者的能力和素質(zhì)。至于工作幾年后的求職，企業(yè)更是不看你原來的專業(yè)而是看你畢業(yè)后都作了什么樣的工作，同樣的條件下一個人力資源專業(yè)的學生和一個歷史專業(yè)畢業(yè)從事過2年人力資源工作的人相比那個在職場的競爭力更大是不言而喻的。
其次記得看過一個說法，說是一個人大學畢業(yè)后五年內(nèi)原有的知識基本上就折舊個差不多了，實際上大學里學到的具體知識本身能夠用上的就很少，這也是單純從實用的角度為什么用人單位在操作性崗位更喜歡用技校的，因為人家來之能戰(zhàn)。我們工作稍微長一點的同事肯定會有這種體會，我們今天工作中所用到的知識和技能大部分都是工作后學習得來的，而且工作中所學到的知識和技能更為實用。所以原來學什么專業(yè)并不是那么重要，關鍵是你要在工作中不斷學習和積累。同樣條件下一個歷史專業(yè)但有一年工作經(jīng)驗的人肯定比人力資源專業(yè)的應屆生更有競爭力，其實即使是同時起步，歷史專業(yè)的也未必見得會比人力資源專業(yè)的差，甚至很多時候還會超出。
最后，在考大學和找工作時都有一個天平，哪邊的砝碼更重，哪個就應該是我們的去向。只是考大學的砝碼是學校和專業(yè)，而找工作的硅碼則是企業(yè)和興趣。如果在考大學時未能使專業(yè)和興趣保持一致，那在找工作時，興趣還是較專業(yè)更為重要。當然我并不反對先憑籍自己的能力找到工作，解決生存問題后再一步步的去接近自己的職業(yè)理想。
從你入職的那天起，事實上更早，甚至可以追溯到你的學生時代，你就開始為今后的每一份工作書寫簡歷。一定切記“經(jīng)歷即簡歷”，你固然可以去美化修飾你的簡歷，但沒有真正的經(jīng)歷所帶來的真材實學，在老辣的人力資源經(jīng)理和高管面前，你很快就會顯出真實的斤兩，即使僥幸獲得某個職位，還有后面的很多關卡，一樣會檢驗出你真實的水平。人力資源最重要的一個原則就是讓歷史告訴未來，trackrecord，追蹤歷史紀錄。雖然說過去未必就決定未來，但對于絕大多數(shù)人來說，這個原則還是非常有道理的，而且也是對于比較重要的崗位招聘會應用的一個原則。如果一個人過去曾經(jīng)有過比較成功的帶領團隊的經(jīng)驗，那他在未來帶領團隊成功的可能性就比較大；如果一個人曾經(jīng)帶領過團隊，但是沒有什么突出的業(yè)績，那他未來作出成績的可能性就比較小。如果一個人過去頻繁的跳槽，那他將來的穩(wěn)定性可能會很差；如果一個人在過去的工作中沒有過得到提升的紀錄，往往能夠印證這個人的能力或者某些方面有一定的缺陷。所以，從你開始職業(yè)生涯的那天起，就要開始積累你的職業(yè)生涯成功紀錄，不斷地向你的職業(yè)生涯帳戶投資，也只有這樣，你的職業(yè)財富才會不斷地增加。
我的表妹正在讀大三，有一次給我打電話說不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)，希望我能夠幫她物色一個畢業(yè)后可以從事地工作，她可以從現(xiàn)在就提前學習，做準備。我聽了以后苦笑不得，然后把她狠狠地教育了一頓。在家庭的年輕一輩中，我是最先考上大學的，表弟表妹一大堆，但我從來不給自己的親人安排工作，即使長輩提出了這樣的要求，而是告訴他們要對自己負責，要對自己的職業(yè)發(fā)展負責。有什么能比自己擁有獨立的職業(yè)人格和成熟的職業(yè)心理更寶貴呢，在職業(yè)發(fā)展的過程中，你可以尋求被人的幫助或指導，而且要善于征求前輩們的意見，但永遠不要去依賴任何人，哪怕是自己的父母。
