你和別人相處如何？比如和你的同事。

答：經驗告訴我們，至少二分之一的商務活動是和人打交道。處理人際關系的手段越高明，商務活動的效果就越好。應該說，在以前的工作過程中，我和我的同事相處很好，不過不是個人之間的交往。因為我知道，和同事友好相處對于我工作的成功至關重要。

（另一種回答）

過去我是個性格內向的姑娘，喜歡獨來獨往。對于我來說，處理人際關系的技巧真是不可企及。因此，我和同事的關系很難說融洽。現在我決心改變自己，以便和別人更友好相處。對此我很自信。

你工作的動機是什么？

答：我認為我工作的動機主要來自下面幾個方面：

（1）工作本身?這項工作是否是我所感興趣的，我是否能實現自己的潛力，我是否能很好地勝任它，我是否能學到新的技術，我是否能得到自身的發展。

（2）對自我價值的認識?我是否能得到別人的信任和尊敬，我是否有提升或晉級的機會。

（3）結果-我是否能有所報償，比如豐厚的收入和穩定的雇傭。

你如何看待社會上的競爭？

答：我認為現在社會上充滿了競爭。我們甚至可以說，競爭無處不有。的確如此，孩提時代，我們便不自覺地加入到父母的競爭中去了。很小的年紀便得讀、寫等等。等我們長大一點兒，便被卷入學校的競爭：我們學習怎么樣？體育運動怎么樣？此后不久，我們不得不面臨另外一種競爭：為了接受更高一級教育而通過的考試。當我們終于結束了畢業，踏入真正意義上的社會時，我們便發現，新的而又嚴酷的競爭已經在等著我們：為理想的工作而競爭。我們似乎被卷入一場無休止競爭當中。人們說，競爭是我們時代的弊病。因為它總是以這樣或者那樣的方式影響我們的生活?我們會焦灼不安、疲憊不堪，甚至一蹶不振。但是從另一方面看，競爭使我們更加努力工作，更加聰明，更富于創造性，更具有“戰斗力”。

在你看來你的長處和短處是什么？（或者你認為你的主要優勢是什么？）你認為你的主要劣勢是什么？

答：我的兩個長處是：我辦事認真，現任心很強。我很以我辦事認真而驕傲。每當領導交給我一個任務或者我承擔一個項目的時候，我的父母就灌輸我這種工作態度。他們告訴我：“如果一件工作值得你去做，就要把它做好。”下面是一個很好的例子：剛實習那會兒，領導分配給我分理郵件。這件事情當然沒什么難，但我認真對待，每天都拆開郵件，注明郵戳的日期，然后分門別類，根據其內容送給不同的人。我把郵件分為“緊急”、“不太緊急”、“閱讀材料”和“其他”幾種。必要時，我會附上檔案材料或與函件相關的過去的信件，幫助經理更好地理解這封信的意思并盡快答復。我這種認真的工作態度給大家留下很深的印象。實習期結束之后，我被指定為經理助理。我的第二長處，我想是第一長處的擴展和延伸。那就是言而有信。如果我答應人家做什么，人家就可以信賴我。事實上，我的朋友們對我說，“靠得住”是他們最欣賞的我的優點之一。

每一個人都有自身的弱點，我也一樣。事實上任何長處到了極限也會成為缺處。比方說，我能和人合作得很好，這無疑是個優點。但是我特別需要別人的幫助，不善于單獨工作，這又是個缺點。此外，我還有一個缺點。例如，我的父母親經常對我說：“平，你太情緒化了，應該克制點才對。”現在我意識到了這些缺點，并努力克服。我可以高興地說，我已經在這些方面取得一些進步。

你為什么要報考公務員？

①通過幾年的工作我發現我的性格特點：（省略，自己發揮）。我的自我認知讓我覺得我做公務員是一個正確的選擇。

②我是一個進取心或者工作成就心很強的人，我不喜歡閑著。公務員活動比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰性，我喜歡挑戰。現在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補工作悠閑這個缺憾，但對工作的過程我感到不能滿足。

④而且我的專業很對口，在原單位怕技術荒廢了。

⑤我是一個家庭觀念很強的人，以前的工作屬于野外施工性質，在外的時間比較多，沒法顧及家庭，報考公務員既能實現我的理想抱負又能解決大家與小家的問題那何樂而不為呢？

⑥總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業目標，我的職業目標可以通過公務員來實現。

我以為，既來之，則安之。即敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要經過自己的奮斗，對得起自己的努力，不必十分在乎最后的結果。既不因通過而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。應當從中吸取更多的經驗教訓和其他選手的優點，避免在今后工作中再出現類似的問題。就這點來說，就是一種收獲和勝利。

請談談如何適應辦公室工作的新環境？

①辦公室里每個人有各自的崗位與職責，不得擅離崗位。

②根據領導指示和工作安排，制定工作計劃，提前預備，并按計劃完成。

③多請示并及時匯報，遇到不明白的要虛心請教。

④抓間隙時間，多學習，努力提高自己的政治素質和業務水平。

你認為你自己有哪些優點，你認為你比較適合做哪些工作？

答：我從不認為自己有特別突出的優點，我認為自己大學5年最重要的收獲是學到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學建筑設計的，在設計上，尤其是在設計大型和功能復雜的公用建筑時，經常牽涉到一些復雜問題的簡單化，經常需要從整體到局部，從局部到整體的反復驗證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對我十分有益。另外在建筑的學習中，人的因素是很重要的——建筑是因為人而存在的，經常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經成為我思考問題的一個習慣。以上兩點我認為非常重要，而這兩點已經擴充到我對待生活的各個方面。總的來說，我覺得自己分析和解決問題的能力較強，口頭語言和文字表達能力還不錯，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，請談談你的體會？

①教育是百年大計，所謂“經濟未動，教育先行”，它關系著國家的興衰，體現著社會的文明程度，所以，全社會都應該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經濟的繁榮。特別是現在，我國經濟發展迅速，更應該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。

②再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環境中走來，而現在日子好了，孩子少了，物質條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中，也應培養他們艱苦奮斗，自強自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養應放在首位。所以，社會輿論及家長的認識要全面。

如果這次你沒有被錄取，你會怎么辦？

分析：這個問題主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己，從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

你正在主持一個會議，意見對立的雙方由爭辨發展到惡語想向，你怎么辦？

作為會議的主持人，我會把雙方爭論的據點、爭論的問題記錄下來，然后先建議大家安靜，或干脆休會半小時，等大家能平心靜氣坐下來后，我會再次闡述本次會議的目的，就是要大家心平氣和地商量某一問題，提出解決辦法，而不是爭論。等局面被我控制后，我再要求雙方各派一名代表將自己方的意見、觀點、計劃總結出來，通過闡述自己的理由，大家舉手表決，少數人服從多數人的意見，我同樣會把最后的結果寫進會議記錄中備查。