（一） 設(shè)定目標任務(wù)
　　設(shè)定組織職業(yè)計劃目標的總原則是：必須有利于實現(xiàn)組織的基本目標，必須有利于雇員個人職業(yè)計劃的實現(xiàn)。組織職業(yè)計劃的目標主要是：

1、 使組織內(nèi)可用人才得到更快更有效的發(fā)展，充分發(fā)揮人才在企業(yè)發(fā)展中的決定性作用。

2、 為組織內(nèi)一般雇員的職業(yè)進步提供可行的職業(yè)道路�，F(xiàn)進一些優(yōu)秀雇員并不將傳統(tǒng)的縱向升遷視為一種職業(yè)選擇，因為當今世界里可以獲得提升的選擇機會很少。在這種情況下，組織提供職業(yè)計劃，以幫助雇員確定新的不同職業(yè)道路。

3、 針對組織職業(yè)需求和個人職業(yè)目標，有相應(yīng)的教育培訓目標，以使雇員個人發(fā)展得到滿足。為達此目標，可采取多種形式和途徑。此外，通過縱向和橫向職業(yè)工作的變換，拓展職業(yè)能力，獲得工作經(jīng)歷，創(chuàng)建工作業(yè)績，為雇員職業(yè)目標的實現(xiàn)準備條件、奠定基礎(chǔ)。

4、 調(diào)動雇員積極性、自覺性、主動性，增強雇員的忠誠、向心力。組織的職業(yè)計劃為雇員發(fā)展提供通路，為雇員個人職業(yè)計劃的實現(xiàn)開辟廣闊天地，于是，產(chǎn)生很強的凝聚力。那些認為組織對他們的職業(yè)計劃感興趣的人，很愿意留在組織內(nèi)效力。凡是個人發(fā)展需要得到滿足的雇員，對于自身的工作和組織會愈發(fā)滿意，產(chǎn)生較強烈的歸屬意識和企業(yè)本位意識。而這正是現(xiàn)代企業(yè)充滿活力和后勁、獲得發(fā)展和立于不敗之地的根本所在。

（二） 制定職業(yè)道路計劃

組織在了解雇員個人職業(yè)需求、判明其需求合理性及現(xiàn)實可行性的基礎(chǔ)上，根據(jù)組織自身發(fā)展的需求，以及組織可能提供的幫助和條件，具體策劃、幫助雇員個人職業(yè)目標實現(xiàn)的途徑，制定出各種職業(yè)道路計劃，如縱向升遷或橫向職業(yè)流動或轉(zhuǎn)移的計劃，內(nèi)容包括：

（1）沿著各條不同職業(yè)道路轉(zhuǎn)移或流動的人數(shù)、具體的工種和工作職位；

（2）發(fā)生職業(yè)流動或轉(zhuǎn)移的原因；

（3）雇員職業(yè)轉(zhuǎn)移或流動預計發(fā)生的時間；

（4）安置去向；

（5）具體實施方案與政策、措施。

（三） 制定職業(yè)發(fā)展--教育培訓計劃

當職業(yè)道路計劃制定后，與之配套的職業(yè)發(fā)展或教育培訓計劃應(yīng)當及時出臺，否則，職業(yè)道路會受阻、不暢通。

職業(yè)發(fā)展是一種被組織采用的正式方法，旨在培養(yǎng)、造就具備合適職業(yè)資格和經(jīng)歷的人員，以確保組織的需要。因此，職業(yè)發(fā)展是使一個人既能滿足組織的現(xiàn)實需要，又能滿足組織未來需要的一切準備活動。實質(zhì)是組織所進行的培養(yǎng)組織所需人員的一種職業(yè)開發(fā)活動。教育培訓是其中最重要的開發(fā)活動，是職業(yè)發(fā)展的最重要手段，也是職業(yè)發(fā)展最重要項目。

制定雇員教育培訓計劃，首先 要明確培訓目比哦啊。由于雇員能力不同、職業(yè)目標和職業(yè)需求不一樣，未達到職業(yè)目標所走的職業(yè)道路各異，故教育培訓所達目標不能整齊劃一，組織的教育培訓要求和目標因人而定、因人而異。

器材，確定教育培訓內(nèi)容。企業(yè)所進行的教育培訓需根據(jù)雇員的職業(yè)需求和職業(yè)目標，雇員的知識、技能、工作適應(yīng)性等情況與其職業(yè)需求目標之差距，以及組織目標實現(xiàn)的需求，分別確定不同的內(nèi)容。

再者，根據(jù)教育培訓對象、內(nèi)容，選擇適宜的培訓教育形式。上述教育培訓內(nèi)容，可以通過多種形式來獲得。按教育方式分，有學徒培訓、培訓中心培訓、專題培訓、培訓班、技工學校教育和職工大學教育等。此外，尚有企業(yè)自行辦學、聯(lián)合辦學、委托代培等方式。企業(yè)究竟采取何種形式，要視教育培訓對象的情況及其教育培訓內(nèi)容而定。組織的教育培訓計劃應(yīng)當做好對號入座的工作。

最后，計劃好教育培訓的時間，做好教育培訓經(jīng)費的預算、籌集與使用，保證教育培訓計劃順利有效的實施。