數(shù)字推理的解題方法：
一、多掌握一些數(shù)字推理的規(guī)律與公式，并達(dá)到運(yùn)用自如的程度。
二、“嘗試錯(cuò)誤法”。即在做題時(shí)先試用一種規(guī)律，如找不到正確答案再試用第二種規(guī)律，用到第三種規(guī)律，如找到了正確選項(xiàng)，那便對(duì)了。如仍找不到正確選項(xiàng)，就需要暫時(shí)放棄這道題，因?yàn)檫@道題對(duì)這位應(yīng)試者來(lái)說(shuō)就是難題了。可放到最后再解決。
三、“代入法”。除了數(shù)字排序等題直接用此法外，在一些對(duì)應(yīng)試者來(lái)說(shuō)屬難題時(shí)不妨將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)代到題干中去，看是否找到規(guī)律。當(dāng)然，這種做題方法較浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)準(zhǔn)確快速使用本法。
四、特殊數(shù)列用特殊方法。
算式題的解題方法：
一、多熟記些算式題的巧算法與公式，以提高做題速度。
二、仔細(xì)審題。找出屬哪種題型，然后再找出相應(yīng)的“巧算法”或公式。一般說(shuō)來(lái),算式題都有“巧算法”或公式可尋。
三、盡量用心算。除非個(gè)別大數(shù)時(shí)，一般不用筆算，這樣可以節(jié)省時(shí)間。
文字題的解題方法：
一、弄清題的類型方能找到解題的簡(jiǎn)便方法。熟記一些有關(guān)公式并充分利用這些相應(yīng)公式等方法，快速、準(zhǔn)確找出答案。
二、盡量用心算與速算法。以節(jié)省時(shí)間，達(dá)到事半功倍的效果。
三、先易后難。不要在難題上耽誤更多的時(shí)間。
王甫銀：解答判斷推理中定義判斷題的方法和技巧
定義判斷主要考查應(yīng)試者運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力。出題形式是在題干中先給出一個(gè)定義，然后在選項(xiàng)中列舉出四個(gè)行為，要求應(yīng)試者從這四個(gè)行為中選擇出一個(gè)符合定義描述的行為。做好這類題目的關(guān)鍵在于緊扣定義，尤其是定義中的一些關(guān)鍵詞，看選項(xiàng)中哪個(gè)符合這些關(guān)鍵詞的要求。需要說(shuō)明的是，命題者有時(shí)對(duì)概念下的定義和我們平時(shí)所了解的概念有所差別，這時(shí)應(yīng)試者不要認(rèn)為是命題者的錯(cuò)，當(dāng)兩者有矛盾時(shí)，切記要按照命題者所下的定義來(lái)理解。這種題型從2002年才開始有的，最初是用來(lái)考公檢法機(jī)關(guān)的考錄工作，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這種題型的考試信度和效度都不錯(cuò)，因此，從2002年起中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試就一直沿用下來(lái),每年均為10題。
解答此類題的方法和技巧
（1）題干給出的這個(gè)定義假設(shè)是正確的，不容置疑的，不要鉆牛角尖。答題時(shí)注意嚴(yán)格從已經(jīng)給出的定義出發(fā)，不要考慮選項(xiàng)是否合法、合情、合理，不要從自己對(duì)概念的理解出發(fā)。如果在判斷的時(shí)候加入了自己的主觀理解，很容易出現(xiàn)偏差。
（2）解答這類試題時(shí)，應(yīng)試者應(yīng)從定義本身入手進(jìn)行分析和判斷，不要憑借自己已有的定義概念去衡量。
（3）善于抓住概念的“關(guān)鍵詞”。這些關(guān)鍵詞會(huì)幫助應(yīng)試者快速判斷該選擇項(xiàng)是否與題干給出的定義相符。作為一個(gè)概念的定義，一般都是比較嚴(yán)密的，對(duì)于事件發(fā)生的前提條件、成立的必要條件以及最終落腳點(diǎn)即“中心語(yǔ)”都會(huì)給出明確的界定。
（4）要看清題目要求的是正面還是反面的答案。
譚林妃：言語(yǔ)理解與表達(dá)中選詞填空的答題思路
⒈理解詞義
對(duì)詞義理解的基本原則是詞不離句。也就是說(shuō)，前者構(gòu)成了后者的語(yǔ)境，只有依靠具體的語(yǔ)境，才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。所以解答這種題目時(shí)最重要的是能夠?qū)φ麄�(gè)句子的意思或需要表達(dá)的意圖進(jìn)行分析，準(zhǔn)確地把握，這樣才能判斷應(yīng)該選擇什么詞。
“字不離詞，詞不離句”，只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才能把一個(gè)詞匯理解得準(zhǔn)確、具體、透徹。因此，對(duì)付這種題型的一個(gè)關(guān)鍵是考生頭腦中應(yīng)當(dāng)擁有大量的詞匯，而且對(duì)常用詞匯的詞義、用法等等都是比較熟悉的；關(guān)鍵之二是考生能夠在最短時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)語(yǔ)句試圖表達(dá)的意思，也即應(yīng)當(dāng)有比較好的語(yǔ)感才行。
２、先易后難
先選出根據(jù)上下文可直接確定的、明顯的答案。如：固定用法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用語(yǔ)等。對(duì)于修飾性詞語(yǔ)或模棱兩可的答案先放一放，等把會(huì)做的全部填完后再做，就會(huì)降低難度。
３、代入原文
選詞時(shí)要考慮與上下文關(guān)系，注意所選詞在句子中的意思和功能。選詞有困難時(shí)要依據(jù)整個(gè)句子進(jìn)行合理推斷，可以將所選的詞代入原文，通讀一遍，檢查從語(yǔ)義到語(yǔ)法是否合理。選詞填空題型主要考查考生對(duì)詞義的辨析，而被辨析的詞主要是同義詞或意義相近的詞，造成了辨析詞義的困難。同時(shí)，考生應(yīng)該清楚，一個(gè)詞只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才有確切的意義。
⒋、強(qiáng)化語(yǔ)感
在這種題型的訓(xùn)練中，語(yǔ)感的強(qiáng)化主要是靠誦讀來(lái)獲得，也就是把每一個(gè)詞匯放到句子中去，然后默默地誦讀一遍，直到找到語(yǔ)感為止。這是解題的技巧之一。
同樣重要的是，對(duì)每個(gè)詞匯的準(zhǔn)確理解是準(zhǔn)確答題的基本條件的。如果連詞匯的意義都把握不準(zhǔn)，是很難做出正確的選擇的。因?yàn)閷?duì)詞義的正確辨析必須建立在對(duì)每個(gè)詞語(yǔ)的詞義的理解基礎(chǔ)上。當(dāng)然，在本測(cè)驗(yàn)中，出現(xiàn)的詞匯都將是一些主要的常用詞，而不會(huì)出現(xiàn)生僻的詞匯。詞匯量的增加與對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，尤其是語(yǔ)感，必須靠日常的訓(xùn)練和積累。
譚林妃：資料分析題的答題思路和技巧
資料分析主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
首先，表格資料的答題思路是看清標(biāo)題，橫標(biāo)和縱表以及注釋，了解每行所代表的意義。有三種類型的題目，第一種較簡(jiǎn)單，從表上可直接找到答案，第二種需要綜合考慮幾種因素，第三種是比較復(fù)雜的分析和計(jì)算。對(duì)于比較簡(jiǎn)單的題目，先不要看答案，應(yīng)看題目直接從表中找答案，以免被其他信息干擾。
其次，圖形資料答題思路是一般資料之后有5道題，問(wèn)題的難度有三級(jí)“第一是簡(jiǎn)單題，從圖表資料中能直接找到答案，第二是中等難度題，常常需要通過(guò)一定運(yùn)算，對(duì)資料進(jìn)行一定分析之后才能得出答案，第三較難的題目，這類題目需要對(duì)資料進(jìn)行比較復(fù)雜的綜合分析。切記需根據(jù)資料本身提供的信息，不要憑自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和非試題提供的同類信息。有些圖形看上去眼花繚亂，實(shí)際上比較簡(jiǎn)單。比較容易和直觀的題目，直接從圖上找答案。弄清題目中某些概念的正確含義。注意有些關(guān)鍵詞和一些“小陷阱”。
第三，文字資料答題思路是文字資料中常給出大量的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中一些資料與要回答的問(wèn)題沒有什么關(guān)系，只是干擾和混淆視線的作用，做題目應(yīng)保持清醒的頭腦，大膽謹(jǐn)慎、耐心細(xì)致，在看懂問(wèn)題的基礎(chǔ)上，回過(guò)頭來(lái)看文字資料中找到統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
資料分析解題方法和技巧可以概括為：
1.首先應(yīng)讀懂圖、表或文字
2.帶著問(wèn)題去讀，注意摘取與試題有關(guān)的信息，一方面有利于對(duì)資料的理解，另一方面也可減少答題時(shí)重復(fù)看資料的時(shí)間。
3.適當(dāng)采用“排除法”
4.注意統(tǒng)計(jì)圖表中的統(tǒng)計(jì)單位。
李如海：資料分析解題方法指導(dǎo)
資料分析的解題方法：
一、要認(rèn)真審題。閱讀完整個(gè)資料之后，在掌握資料所提供信息的總體特征或突出特征的基礎(chǔ)上，根據(jù)每一試題提出的具體問(wèn)題，與圖、表、文字資料中的具體數(shù)值相對(duì)照，通過(guò)分析、計(jì)算，得出正確答案。尤其是統(tǒng)計(jì)圖，要看懂圖，看清圖外的標(biāo)識(shí)代表什么。做題時(shí)，有時(shí)甚至要用到資料上沒有直接給出的相關(guān)背景知識(shí)才能得出正確的答案。但需要提醒應(yīng)試者注意的是，答題的直接依據(jù)是試題提供的資料，切記不要脫離資料本身所提供的信息，不要憑自己個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或非試題提供的同類信息做出判斷，否則會(huì)嚴(yán)重影響考試成績(jī)。此外，還要明確的是，資料分析試題是以圖、表或文字反映的信息為依據(jù)，應(yīng)當(dāng)把對(duì)圖表與文字內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。審題時(shí)要仔細(xì)，以便達(dá)到快速、準(zhǔn)確答題的目的。
二、盡量采用簡(jiǎn)便方法，以提高做題速度。如利用排除法，先將不可能的選項(xiàng)排除；有時(shí)四個(gè)選項(xiàng)的第一或第二個(gè)就肯定是正確答案。如果下面也沒有諸如“以上都對(duì)”或“以上都錯(cuò)”的選項(xiàng)時(shí)，那就可以不管第二、三、四或第三、四個(gè)選項(xiàng)了，這樣直接將其排除，可節(jié)省不少寶貴時(shí)間；在計(jì)算大數(shù)時(shí)，有時(shí)可以略去后幾位，直接計(jì)算出大概的正確答案。
三、注意題中計(jì)算單位的一致性，勿掉入“陷阱”。如出現(xiàn)公里與里、公尺與尺混用的情況時(shí)，要先統(tǒng)一起來(lái)再選擇正確答案，不然易錯(cuò)選，或中了出題人的“圈套”。
四、注意“未給出”選項(xiàng)的作用。該選它時(shí)一定要選它,不該選它時(shí)它只起干擾作用。
李如海：言語(yǔ)理解與表達(dá)解題方法指導(dǎo)
短文閱讀的解題方法：
一、找到關(guān)鍵句子或曰主句。拿到短文后，首要的問(wèn)題是需要完整、準(zhǔn)確地理解給定材料的意義，并找出關(guān)鍵句子，進(jìn)而概括出材料的主題或主要內(nèi)容。
二、使用排除法。在確定正確選項(xiàng)時(shí)，即便某項(xiàng)的觀點(diǎn)或內(nèi)容是正確的，但與短文的陳述無(wú)關(guān)或不是短文主要內(nèi)容的，也應(yīng)排除。只有這樣才能選出正確答案。
選句填空的解題方法：
對(duì)于這種新題型的解題方法，尚不能完備總結(jié)，但可提示給應(yīng)試者的有如下幾點(diǎn)：
一、理清復(fù)句的邏輯層次關(guān)系。在復(fù)句補(bǔ)充類的題型中，要把句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)摘出來(lái)，注意“假設(shè)”與“遞進(jìn)”的關(guān)系。
二、重視邏輯的連貫性。應(yīng)試者在做選句填空時(shí)，需具有篇章格局的基本知識(shí)，準(zhǔn)確把握整段短文的主要內(nèi)容，注意邏輯上的連貫性。如果一段話屬于總一分一總的格局，給出了前面的總與分，需選擇的是后一個(gè)總。那么應(yīng)試者就應(yīng)將適合作結(jié)束語(yǔ)的那一句作為正確選項(xiàng)選出來(lái)，填到空格處，從而使整段短文既有總（提出論點(diǎn)），又有分（展開解題），最后又是總（即結(jié)束語(yǔ)）。
三、注重對(duì)其他類型選句填空題的練習(xí)。如確定因果關(guān)系的選句填空題，確定主題的選句填空題，確定主要內(nèi)容的選句填空題。要求應(yīng)試者在讀完給出的有關(guān)資料后，迅速確定從四個(gè)選項(xiàng)中選哪一句。
詞語(yǔ)判斷的解題方法：
一、要弄通短文的主要意思及該詞語(yǔ)在短文中的作用。
二、靠平時(shí)的知識(shí)積累和對(duì)做這類題型方法的積累。
李如海：言語(yǔ)理解與表達(dá)解題方法指導(dǎo)
短文閱讀的解題方法：
一、找到關(guān)鍵句子或曰主句。拿到短文后，首要的問(wèn)題是需要完整、準(zhǔn)確地理解給定材料的意義，并找出關(guān)鍵句子，進(jìn)而概括出材料的主題或主要內(nèi)容。
二、使用排除法。在確定正確選項(xiàng)時(shí)，即便某項(xiàng)的觀點(diǎn)或內(nèi)容是正確的，但與短文的陳述無(wú)關(guān)或不是短文主要內(nèi)容的，也應(yīng)排除。只有這樣才能選出正確答案。
選句填空的解題方法：
對(duì)于這種新題型的解題方法，尚不能完備總結(jié)，但可提示給應(yīng)試者的有如下幾點(diǎn)：
一、理清復(fù)句的邏輯層次關(guān)系。在復(fù)句補(bǔ)充類的題型中，要把句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)摘出來(lái)，注意“假設(shè)”與“遞進(jìn)”的關(guān)系。
二、重視邏輯的連貫性。應(yīng)試者在做選句填空時(shí)，需具有篇章格局的基本知識(shí)，準(zhǔn)確把握整段短文的主要內(nèi)容，注意邏輯上的連貫性。如果一段話屬于總一分一總的格局，給出了前面的總與分，需選擇的是后一個(gè)總。那么應(yīng)試者就應(yīng)將適合作結(jié)束語(yǔ)的那一句作為正確選項(xiàng)選出來(lái)，填到空格處，從而使整段短文既有總（提出論點(diǎn)），又有分（展開解題），最后又是總（即結(jié)束語(yǔ)）。
三、注重對(duì)其他類型選句填空題的練習(xí)。如確定因果關(guān)系的選句填空題，確定主題的選句填空題，確定主要內(nèi)容的選句填空題。要求應(yīng)試者在讀完給出的有關(guān)資料后，迅速確定從四個(gè)選項(xiàng)中選哪一句。
詞語(yǔ)判斷的解題方法：
一、要弄通短文的主要意思及該詞語(yǔ)在短文中的作用。
二、靠平時(shí)的知識(shí)積累和對(duì)做這類題型方法的積累。
李如海：常識(shí)判斷解題方法指導(dǎo)
常識(shí)判斷的解題方法（主要靠平時(shí)的知識(shí)積累）：
一、仔細(xì)審題，注意題意要求。在四個(gè)選項(xiàng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)含義不正確的選項(xiàng)，但應(yīng)試者不能見此就盲目排除。一定要看清題目要求的是選擇含義正確的選項(xiàng)還是含義不正確的選項(xiàng)，有時(shí)就是要求應(yīng)試者選擇含義不正確選項(xiàng)的。
二、運(yùn)用淘汰法做題。當(dāng)應(yīng)試者對(duì)某道題不知該選哪一項(xiàng)時(shí)，不妨將四個(gè)選項(xiàng)分成兩類，一類是含義相近的，一類是含義特殊的。在選擇時(shí)，可將含義相近的三個(gè)選項(xiàng)排除，即淘汰，留下含義特殊的一項(xiàng)，即所要的選項(xiàng)。注意，這種方法是在掌握知識(shí)不足的特殊情況下方可使用的一種沒有辦法的辦法。
三、重視多選題以單選題的形式出題的解題方法。遇到這種題型時(shí),可將含有錯(cuò)誤內(nèi)容的選項(xiàng)都排除掉,剩下的一項(xiàng)才是正確答案
李如海：判斷推理解題方法指導(dǎo)
圖形推理的解題方法：
一、方框內(nèi)“＃”字圖形。一般是從行或列中尋找規(guī)律。當(dāng)以中間圖形為中心時(shí)，則順（或逆）時(shí)針按一定的角度旋轉(zhuǎn)，方能找出正確答案。有時(shí)還需要加個(gè)常數(shù)或者是擴(kuò)大多少倍，方能找到正確答案。
二、單個(gè)圖形分解后的圖形。主要掌握在平面上移動(dòng)，方向上有變化，即量變，不能出現(xiàn)質(zhì)變。找出量變后正確的一幅圖形，才是正確答案。
三、矩形內(nèi)部圖形的變化。從中找出規(guī)律，從而得出第4或第5（或更多）個(gè)圖形的正確答案。
四、平面變立體圖形。要找準(zhǔn)相對(duì)面的關(guān)系才能找出正確答案。畫下平面圖后剪下來(lái)折疊成立體圖形，與四個(gè)選項(xiàng)比較即很快找出正確答案。
五、左右上方兩組圖形。從左上方一組圖形的變化規(guī)律，找出右上方？處的圖形來(lái)。
六、延續(xù)類圖形的做題方法。主要是從上面幾行的變化規(guī)律推導(dǎo)出？處一行來(lái)。
七、多列類圖形主要從左面幾列的規(guī)律推導(dǎo)出？處這一列來(lái)。
八、特殊類圖形解題方法因題而異。
