行政職業能力是指從事公務員職業所應具備的與擬任職位相關的知識與技能。行政職業能力測驗是對從事行政工作的國家機關工作人員是否具備行政工作能力的一種可能性的測驗和驗證，它是公務員錄用考試當中一門重要的筆試科目。與單純依靠基礎知識的積累為主要方式的測驗有所不同，行政職業能力測驗在性質上是一種對基本、潛在能力的考試，是對知識的綜合運用能力的測查，要求應試者反應快速、敏捷，因此需要考生長時間的積累和在考前做好各方面的充分準備。本文從2010年國家公務員錄用考試行政職業能力測驗考情分析、十年行政職業能力測驗命題變化分析及2010年命題趨勢預測兩部分進行闡述。
一、2010年行政職業能力測驗考情分析
對于應試者而言，備考2010年行政職業能力測驗首先應該了解的就是該測驗要考查的是什么的問題。正所謂“知己知彼，百戰不殆”，只有對2010年行政職業能力測驗考情有詳細的了解，才能進行目的性更強、針對性更具體的復習。行政職業能力測驗是專門用于測查與行政職業有關的一系列心理潛能的標準化考試。我國的行政職業能力測驗試卷由人力資源和社會保障部人事考試中心組織有關專家編制的，主要用于國家行政機關招考非行政領導職務工作人員。它主要是通過測量應試者的一系列心理潛能，從而預測其在行政職業領域內的相應職位上取得成功的可能性。下面我們將從測試內容與考核的素質與能力要素兩方面對行政職業能力測驗的考情進行分析。
(一)測試內容
行政職業能力測驗作為想要加入公職人員隊伍的應試者必須面對的第一關，主要測查與公務員職業密切相關的，且適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的應試者的基本素質和能力要素。主要包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量關系和資料分析五大模塊。題型均為客觀性試題。
1.常識判斷
常識判斷主要考查的是考生所掌握的知識面的廣泛程度。其知識點覆蓋范圍十分廣泛，涉及法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等多方面內容。要通過短時間的突擊復習來提高常識判斷能力的水平是很難的，應試者若想在這一部分有所突破，關鍵要加強平時的學習與積累。
2.言語理解與表達
作為一名公務員，需要具備快速、準確地閱讀、理解文字材料的能力，需要具備靈活、準確、簡練地運用文字材料表達信息的能力。只有準確地理解別人傳達的信息和更好地表達自己的信息，才能保證信息間的順暢流通。言語理解與表達主要考查的是應試者用語言文字進行交流和闡述的能力、迅速而又準確地理解文字材料內涵的能力。作為行政職業能力測驗中的重要組成部分，言語理解與表達的題型已相對成熟，一般包括片段閱讀和選詞填空兩類。具體內容包括根據材料查找主要信息及重要細節;正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。
3.判斷推理
判斷推理能力是人類智力的核心部分，它的強弱往往反映一個人對事物本質及事物間聯系的認知能力的高低。公務員擔負的行政管理工作、所面臨事物間的關系和矛盾十分復雜，要處理好這些復雜的關系，必須具備較強的判斷推理能力。判斷推理試題涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等內容。具體題型一般包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
4.數量關系
在高度發達的現代信息社會中，會有大量的信息要求管理者快速、科學、準確地接受與處理，而這些信息很多都是用數字來表達或者是與數字有關的，因此，作為國家公務員只有具備數學運算的能力，才能勝任現代化的信息管理工作。數量關系主要測查應試者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的技能，主要涉及數字和數據關系的分析、推理、判斷、運算等。題型主要包括數字推理和數學運算兩種。涉及的知識和所用的材料一般不超過高中范圍甚至大多數是小學或初中水平，但由于這部分題量較大，多數應試者沒有十分充裕的時間仔細解題，因此需要應試者在復習時多注重解題的技巧，只有在有限的時間內用盡量簡便的方法選對答案，才能在這一部分取得高分。
5.資料分析
資料分析主要測查應試者對文字資料、統計表和統計圖三種形式的數據性、統計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。在現代信息社會中，大量的信息往往是以統計資料的形式反映出來的，要準確地作出決策，必須能對信息進行綜合分析、加工與傳遞，并且能在統計信息中找出“關鍵點”，特別是處于社會中樞位置的國家行政管理機關工作人員必須具備對各種資料進行準確和快速分析的綜合能力。
(二)考核的素質與能力要素
從行政職業能力測驗所考查的內容來看，從事行政工作的人員應當具備以下基本素質和能力：
1.具備堅定的政治素質
作為一名國家的公職人員，應該具備比一般人員更高的政治素質。盡管不同歷史時期、不同國家對公職人員的要求有所不同，但本質都是一樣的，即要忠于自己的國家，忠于自己的事業，忠于為人民服務。
在當前國情下，對公務員的政治素質有以下三點基本要求：首先，應該具有堅定正確的政治方向，在現階段，就是努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，培養對黨和國家事業的高度責任感和使命感;其次，具有全心全意為人民服務的思想境界;公務員是國家公仆，必須樹立為人民服務的意識，維護群眾利益，自覺執行黨和國家的方針、政策、路線，通過自身形象體現為人民服務的宗旨;再次，應該具有廉潔奉公的政治道德，從事公務員工作，就要堅守廉潔的品行，承擔自己的道德責任和義務，樹立正氣和威嚴。
2.具備綜合知識和較高的思維能力
公務員所面臨的工作是十分復雜和多樣的，需要綜合運用多種學科的知識。思維水平，反映了國家工作人員觀察事物的能力和抓住事物本質的能力。只有具備較高的思維能力.才能真正適應國家公務員工作。
3.具備解決各種矛盾的能力
作為一名國家工作人員，在日常的工作生活中，經常會遇到各種各樣的矛盾和問題。具備豐富的理論知識固然重要，但若不能很好地利用理論來解決現實中實際存在的矛盾、問題，仍無法勝任國家行政管理這項繁重的工作.更談不上真正做到為人民服務的工作宗旨。所以必須學會用科學的方法解決問題，提高應變能力。
4.具備一定的管理能力和寫作能力
管理能力和寫作能力是國家工作人員應具備的基本能力。公務員需承擔的工作越繁重，管理的能力越重要，科學管理是提高效率的重要基礎。寫作能力主要是指對所從事的工作不但應具備口頭表達能力，還應該學會文字表達能力，學會能用書面的形式把學習、工作的情況和思想收獲進行系統地歸納和綜合，這樣才能提高自己的精神收獲.才能發揮公文寫作的工具性作用。
二、十年行政職業能力測驗命題變化分析及2010年命題趨勢預測
2000年是公務員考試規范化的一個重要年份.從2000年至2009年.國家公務員考試已走過了十年的歷程.行政職業能力測驗作為公務員考試的重要組成部分，其試題設置也逐漸成熟起來。為了應試者能更好地備考2010年公務員考試，下面將分別對歷年行政職業能力測驗命題變化和2010年命題趨勢進行分析。
(一)歷年行政職業能力測驗命題變化分析
我們首先對以往十年行政職業能力測驗的題型與題量分布情況，通過表格形式做一下介紹：
(其中“一”代表當年不考查此類題型，1×5題代表1種類型的大題里含有5個小題，下同。)
從上表可以看出，行政職業能力測驗都是客觀試題，即以選擇題的形式出現。而且題型以單項選擇題為主，多選或不定項選擇題一般只出現在常識判斷題當中，而從2004年開始.多選或不定項選擇題也沒有再出現過，未來這類題型出現的可能性也不大。
2002年至2006年行政職業能力測驗出現了分類考試的情況。盡管分類考試的名稱有所不同2002年到2004年，分為《行政職業能力測驗A》和《行政職業能力測驗B》;2005年和2006年，分為《行政職業能力測驗(一)》與《行政職業能力測驗(二)》但通過分析可以看出，這五年的分類考試均是根據應試者所報考的職位的類別為標準進行劃分的。從上面的表格中可以看出，不管是《行政職業能力測驗A》與《行政職業能力測驗B》，還是《行政職業能力測驗(一)》與《行政職業能力測驗(二)》它們之間的區別主要在于，在某一題型的題量上兩類考試有所不同。另外，根據兩種職位的區別，所對應的考試側重點、難易度也有所不同。但2007年至2009年，行政職業能力測驗又為一套試卷，不分類別。
在試題的難易度上，整體趨勢是難度逐年加大，特別是近兩年的行政職業能力測驗難度明顯有所提升。在考試時間本來就十分緊張的情況下，通過某些模塊題型的變化又增加了試題的難度，應試者想要取得高分必須要具備更強的答題能力和更快的答題速度。
行政職業能力測驗的五大模塊各具特點，下面將通過圖表分別對各個模塊的命題情況進行詳細分析和說明。
1.常識判斷部分
根據對行政職業能力測驗2000年～2009年十年真題的分析與研究，常識判斷部分的命題情況如下表：
從上面的表格中我們可以看出，從2000年至今常識判斷部分在整體上的變化有三：第一，在題型的設置上，取消了多項選擇題和不定項選擇題。在2002年和2003年，常識判斷部分曾出現過多選和不定項的題型，但從2004年以后，這兩類題型就沒再出現。常識部分的題型已固定下來，即僅以單項選擇題的形式出現。第二，考查知識點的深度降低，但知識面擴大。雖然在某一單一領域不會出現專業性太強、難度太大的試題，但常識判斷部分整體涉及的知識范圍相當廣泛，不但包括政治、法律、經濟、科技等相關知識，還經常出現對新聞時事、地理、歷史等知識的考查題目。第三，加大了對法律知識的考查力度。尤其在2007年和2008年，常識判斷部分的25道題均為法律常識題，雖然2009年常識部分放棄了單一性地考查法律常識的出題模式，但不可否認，法律常識仍是這一部分的重點所在。
2.言語理解與表達部分
2000年～2009年行政職業能力測驗中，言語理解與表達部分的命題情況如下表所示：
通過對上表的觀察可知，言語理解與表達模塊的考點題型種類多樣，包括片段閱讀、文章閱讀、選詞填空三大類，具體又可分為概括主旨型，文意推斷型，詞義、句意理解型，詞語辨析型等命題類別。但文章閱讀只在2002年和2003年的國考中出現過，2007年開始又加入了選詞填空題，這樣就使片段閱讀與選詞填空各占言語理解與表達模塊的50%。而命題的難度也逐年加大，近兩年的試題中常出現迷惑性很強的選項。
3.判斷推理部分
經過研究和總結，判斷推理十年的題型變化如下：
本部分試題在總體題型上越來越穩定和規范，其中，圖形推理、演繹推理(邏輯判斷)和定義判斷是這個部分必考的題型，近幾年來，類比推理題型取代了事件排序題型，基本構成了圖形推理、演繹推理(邏輯判斷)、定義判斷和類比推理四部分組成的命題模式。
4.數量關系部分
經過研究和總結，數量關系十年的題型變化如下：
據上表可知，數量關系部分有數字推理和數學運算兩大類題型。在數字推理中，以等差、等比數列及兩者的混合為考查的重點，同時也會出現平方數列、隔次數列等形式的命題;數學運算題涉及的應用題型種類繁多，其中工程問題、排列組合問題、路程問題等類型出現頻率較高，應試者復習時應注意對這些題。
十年行政職業能力測驗中，資料分析部分命題變化如下：
資料分析部分，主要通過文字資料、統計表和統計圖的形式命題，每1類資料一般都對應5道題目。
近兩年來，資料分析部分已沒有了對純文字資料考查的題型，而是采用圖形、表格與文字資料混合的形式來命題著重考查應試者綜合把握各種資料形式的能力，題目難度也逐年加大。
(二)2010年行政職業能力測驗命題趨勢預測
盡管近年來行政職業能力測驗已日趨成熟、穩定.但這并不意味著在題目設置上會一成不變。我們所作的命題預測并不是進行所謂的“押題”、“猜題”，而是多位公務員考試研究人員憑借多年經驗，通過對以往行政職業能力測驗的命題變化及特點的仔細分析與研究，從整體上對2010年行政職業能力測驗可能出現的命題特點進行分析，希望能對應試者的復習過程起到畫龍點睛的作用。
1.總體趨勢分析
2010年行政職業能力測驗，在題型和題量上將保持穩定，五大模塊的結構和順序也將與2009年相同。但各部分中的具體題型變化是必然的，具體情況將在下文中分別作詳細闡述。至于試題難度方面，按以往的發展趨勢特別是對近兩年行政職業能力測驗的分析可知，2010年的試題難度可能會相對提高，這也是公務員考試競爭日趨激烈所導致的必然結果。
2.各部分命題趨勢分析
(1)常識判斷部分
這一部分的考試定位已經非常明確，命題趨勢也較為清晰，但有兩點需要應試者特別注意：其一，在2007年和2008年.常識判斷部分25道題全部為對法律知識的考查，但在2009年，又取消了單一考查法律知識的模式，有18道題目涉及了多個領域的知識內容，所以應試者在備考中仍需要對各類常識加強復習，加強自己綜合知識的儲備。但不可否認，法律常識仍是這一部分的重點所在。其二，近年來，常識部分對時事的考查逐漸加強，因此應試者應多注意各領域時事新聞。
(2)言語理解與表達部分
從2004年開始，國家公務員考試行政職業能力測驗在言語理解與表達部分取消了文章閱讀題，從2007年開始，加入了選詞填空題型，這種變化，在2010年的行政職業能力測驗中仍將保持。主旨概括和文意推斷仍是片段閱讀題中的重點，同時，題目難度會有所加大，特別在文意推斷題中會出現迷惑性很強的選項，應試者應對這類題型進行針對性更強的練習。
(3)判斷推理部分
這一部分的題型設置已基本穩定。2010年應該仍會由圖形推理、邏輯判斷、類比推理和定義判斷四部分構成。值得注意的是，三項類比題及“對于”型題目作為較新的類比推理題型，在2010年中所占比例可能會很大，應試者要重點復習。另外，為了提高試題難度，邏輯推理題數量有可能會增加，相對簡單的定義判斷題可能會有所減少。即使題量安排上不做變化。邏輯判斷題目本身的難度也會增加，應試者要特別注意。
(4)數量關系部分
這部分的總體題量不會變化，數字推理仍將會有5道題目，要注意的是在這部分可能會出現圖形數字推理題。另外。等差、等比混合數列考查的幾率會很大，應特別注意。自2004年以來。數學運算題目的數量均為15道，所以2010年數學運算題保持15道的題量是極有可能的。而且數學運算將以應用型題目為主，直接考查四則運算的機會不大。
(5)資料分析部分
2010年材料分析題將會設置4個材料。20道左右的試題。特別的變化之處在于，材料的類型將不會再局限于單一的文字資料或統計圖、統計表資料，而很可能采用混合的材料形式，即在一篇材料中，文字與圖表并存。在此基礎上，試題難度在整體上也將有所提升。
